ну тут у меня небольшой список примеров, в принципе - одной руки хватит, я думаю)
1. в какой-то момент мне подружка (та самая, с которой в Обнинск ездили как раз) призналась, что у нее стали появляться четверки и пятерки по математике только после того. как мы с ней попали в разные классы (в один год одновременно несколько учительниц ушли в декрет - и их классы перетасовали, часть нашего ушла в один, а другая часть в другой). Потому что то ли после меня она боялась выходить к доске, то ли в моем присутствии она не чувствовала в себе уверенности, что может что-то решить. Это- не самый красивый пример, согласна, и это не о свете и вдохновении, а о наших комплексах... Я тогда очень удивилась. т.к. считала себя очень забитым ребенком(и так и было, во многих отношениях) - только на математике, литре. русском и еще паре-тройке предметов я отрывалась и чувствовала себя - свободно, что ли. Те области, где я - МОГУ. Чего-то пока - не могу, но могу освоить, если захочу - наверное так.
2. А, накануне больших контрольных места вокруг меня распределялись и расписывались по всем направлениям))) Меня это забавляло, честно) Ну, может, ещё было поводом потешить свою эгу, пощипанную более спортивными и коммуникабельными одноклассниками.
3. Кажется. в 10м классе я еще состоялась как музыкальный консультант))) Это когда ко мне обратились за помощью при подготовке к выступлениям на 23е февраля не только наши девчонки (с ними-то понятно, ага), но и из параллельного класса. Параллельным я дала наводку на "Сильву" Кальмана - и они поставили кабарешечный номер, чуть ли не с трубками с мундштуками и песенкой ммм... "Без женщин жить нельзя на свете, нет". Поскольку я тогда кроме радио - особо не имела источников музыки, я знала! расписание! радиопередач! И этим девчонкам сказала. что Сильву будут крутить через пару-тройку дней после нашего разговора. А в магазине как раз есть пластинки с "Сильвой" - идите и купите. Чем не звезда?)))
А для "своих" мы с одноклассницей, которая тоже закончила музыкалку, и вовсе сыграли в четыре руки что-то этакое под джаз - сочинили (вот не уверена, что я их сочиняла - я тогда к стихам на выстрел не подходила))но, мб, там было совместное творчество? Как редактор я тоже в школе немножко халтурила)) три. что ли куплета. их хором пели, один куплет был без аккомпанемента - а перед последним было глиссандо - это когда пальцем едут по клавиатуре сверху вниз. Ну и дальше - продолжаем аккомпанировать. Это всё. естественно. записали на магнитофон - и в спортзале, где были выступления. включили. Знаешь, на тот момент это было круто. Вспоминаю - кайф офигительный просто, да. Хотя для глиссандо надо пальцы всё-таки регулярно укреплять)) Да и для всего прочего.
4. В универе блистать было труднее, т.к. особо прилежанием я не отличалась. Ну - влюблялась понемногу во что-нибудь и как-нибудь. ненадолго впечатляла очередного препода своей гениальностью. А потом попадалась какая-нить интересная книжка - и ау. Преподы некоторые бывали оскорблены такой моей изменой, да. И соответственно её оценивали. Один из ярких таких примеров был - когда на первой сессии как раз я (ну не знаю, как я смогла так подготовиться - вот не помню, и не верится самой)) - отвечала преподу все теоремы, задачки решала моментально(ну, это, скажем, у меня был мой фирменный стиль, это - ничего особенного). То есть он уже вошел в азарт - и искал - такие задачки и такие вопросы по программе, на которые у меня ответа нет. И за, наверное,минут 15 или больше - ни одного не нашел. Половину программы он у меня тогда спросил точно - а может, и больше. На следующей сессии я у него же - плыла кверху брюшком, что-то кое-как отвечала, иногда могла что-то решить. И он был возмущен - ещё бы! И поставил мне двойку со словами: "Кому другому - я бы поставил за это три. Но вам - после прошлого раза - нееет!"
Вот прикинь, жить по настроению - оно вот так. У меня, по крайней мере. Тогда. Было.
что-то еще хотелось написать, но пока писала это - уже вылетело из головы))
Да, спасибо за вопрос!
Что чувствует звезда и как это проявляется внешне - очень здорово сформулировано, буду сегодня в ночь запускать)
no subject
1. в какой-то момент мне подружка (та самая, с которой в Обнинск ездили как раз) призналась, что у нее стали появляться четверки и пятерки по математике только после того. как мы с ней попали в разные классы (в один год одновременно несколько учительниц ушли в декрет - и их классы перетасовали, часть нашего ушла в один, а другая часть в другой). Потому что то ли после меня она боялась выходить к доске, то ли в моем присутствии она не чувствовала в себе уверенности, что может что-то решить. Это- не самый красивый пример, согласна, и это не о свете и вдохновении, а о наших комплексах... Я тогда очень удивилась. т.к. считала себя очень забитым ребенком(и так и было, во многих отношениях) - только на математике, литре. русском и еще паре-тройке предметов я отрывалась и чувствовала себя - свободно, что ли. Те области, где я - МОГУ. Чего-то пока - не могу, но могу освоить, если захочу - наверное так.
2. А, накануне больших контрольных места вокруг меня распределялись и расписывались по всем направлениям))) Меня это забавляло, честно) Ну, может, ещё было поводом потешить свою эгу, пощипанную более спортивными и коммуникабельными одноклассниками.
3. Кажется. в 10м классе я еще состоялась как музыкальный консультант))) Это когда ко мне обратились за помощью при подготовке к выступлениям на 23е февраля не только наши девчонки (с ними-то понятно, ага), но и из параллельного класса. Параллельным я дала наводку на "Сильву" Кальмана - и они поставили кабарешечный номер, чуть ли не с трубками с мундштуками и песенкой ммм... "Без женщин жить нельзя на свете, нет". Поскольку я тогда кроме радио - особо не имела источников музыки, я знала! расписание! радиопередач! И этим девчонкам сказала. что Сильву будут крутить через пару-тройку дней после нашего разговора. А в магазине как раз есть пластинки с "Сильвой" - идите и купите. Чем не звезда?)))
А для "своих" мы с одноклассницей, которая тоже закончила музыкалку, и вовсе сыграли в четыре руки что-то этакое под джаз - сочинили (вот не уверена, что я их сочиняла - я тогда к стихам на выстрел не подходила))но, мб, там было совместное творчество? Как редактор я тоже в школе немножко халтурила)) три. что ли куплета. их хором пели, один куплет был без аккомпанемента - а перед последним было глиссандо - это когда пальцем едут по клавиатуре сверху вниз. Ну и дальше - продолжаем аккомпанировать. Это всё. естественно. записали на магнитофон - и в спортзале, где были выступления. включили. Знаешь, на тот момент это было круто. Вспоминаю - кайф офигительный просто, да. Хотя для глиссандо надо пальцы всё-таки регулярно укреплять)) Да и для всего прочего.
4. В универе блистать было труднее, т.к. особо прилежанием я не отличалась. Ну - влюблялась понемногу во что-нибудь и как-нибудь. ненадолго впечатляла очередного препода своей гениальностью. А потом попадалась какая-нить интересная книжка - и ау. Преподы некоторые бывали оскорблены такой моей изменой, да. И соответственно её оценивали. Один из ярких таких примеров был - когда на первой сессии как раз я (ну не знаю, как я смогла так подготовиться - вот не помню, и не верится самой)) - отвечала преподу все теоремы, задачки решала моментально(ну, это, скажем, у меня был мой фирменный стиль, это - ничего особенного). То есть он уже вошел в азарт - и искал - такие задачки и такие вопросы по программе, на которые у меня ответа нет. И за, наверное,минут 15 или больше - ни одного не нашел. Половину программы он у меня тогда спросил точно - а может, и больше. На следующей сессии я у него же - плыла кверху брюшком, что-то кое-как отвечала, иногда могла что-то решить. И он был возмущен - ещё бы! И поставил мне двойку со словами: "Кому другому - я бы поставил за это три. Но вам - после прошлого раза - нееет!"
Вот прикинь, жить по настроению - оно вот так. У меня, по крайней мере. Тогда. Было.
что-то еще хотелось написать, но пока писала это - уже вылетело из головы))
Да, спасибо за вопрос!
Что чувствует звезда и как это проявляется внешне - очень здорово сформулировано, буду сегодня в ночь запускать)